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Con el objetivo de fortalecer entornos seguros y prevenir la violencia familiar, se llevó a cabo el conversatorio “Tejiendo Redes de Cuidado”, en Ciudad Creativa Digital, donde niñas, niños y adolescentes participaron activamente en un ejercicio de diálogo enfocado en la construcción de entornos protectores.
El encuentro fue impulsado por la Secretaría Ejecutiva del Sipinna Jalisco y el Consejo Estatal contra la Violencia Familiar (Cepavi), del Sistema DIF Jalisco, y se desarrolló a partir de tres ejes: experiencias personales, dinámicas familiares y comunitarias, así como el papel de las instituciones en la protección de la niñez.
Durante el ejercicio, niñas, niños y adolescentes compartieron reflexiones y propuestas orientadas a mejorar su entorno, además de participar como moderadores del conversatorio, colocando sus voces en el centro de la toma de decisiones.
Como resultado, se establecieron acuerdos enfocados en fortalecer la seguridad desde el hogar y la comunidad, con el propósito de traducirlos en acciones públicas que garanticen el derecho de la niñez a una vida libre de violencia y permitan mejorar la actuación de las instituciones estatales.
Thais Loera Ochoa, secretaria Ejecutiva de Sipinna (Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes) Jalisco, destacó que este tipo de espacios forman parte de una estrategia para promover la participación de la niñez y fortalecer redes de cuidado desde el hogar, la comunidad y las instituciones, en coordinación con autoridades de los poderes Ejecutivo y Judicial.
“Cuidar es una tarea compartida y en Jalisco seguimos tejiendo redes para proteger a la niñez”, destacó Loera Ochoa.
Con esta actividad, el Gobierno de Jalisco inauguró formalmente el Mes de la Niñez, reafirmando su compromiso de colocar a niñas, niños y adolescentes como prioridad en la agenda pública durante abril y a lo largo del año.
El conversatorio contó con la participación del Consejo Consultivo de NNA (Niñas, Niños y Adolescentes), consolidando un modelo de participación en el que las personas adultas asumen un rol de escucha activa y construcción colectiva.
